Cap Projet

Pour vous accompagner
autrement dans
tous vos projets !

Accompagnement · Conseil
Formation · Animation

L'Association Cap Projet

Professionnels de l’ingénierie sociale, nous nous sommes regroupés en 2006 pour fonder l’Association Cap Projet. Wilma Cardine en est la Présidente. Les missions proposées sont réalisées par des professionnels de l’intervention. Ils sont consultants et mettent à votre service toutes leurs compétences pour vous accompagner dans vos différents projets.

Qui sommes-nous ?

Marion JEANNE - Consultante

Marion Jeanne Fondatrice de Cap Projet
Consultante en ingénierie de projet, formatrice et coach

Diplômée

  • MASTER 2 « De la préparation à l’intervention... l’anamorphose comme symbole de l’accompagnement au changement : entre objectivité de l’imaginaire et subjectivité de la réalité »
  • DEFA « La participation associative : évidence ou co-construction ? »
  • DEJEPS : développement de projets, territoires et réseaux
  • DEJEPS : animation sociale

Olivier JEANNE - Consultant

Olivier Jeanne Consultant en ingénierie sociale et formateur

Diplômé

  • Bachelor of Arts : psychosociologie
  • LICENCE : théologie
  • DECS : études comptables et analyse de gestion
  • DECEP : conseiller d’éducation populaire

Références

Voici quelques références bibliographiques qui participent à notre étayage :

  • Amoureux, G. (2002) L’analyse de la demande dans la relation d’accompagnement. Actualité de la formation permanente n°178.
  • Ardoino, J. & All (1980) L’intervention : imaginaire du changement ou changement de l’imaginaire ? L’intervention institutionnelle. Paris : Mendel, Petite bibliothèque Payot.
  • Augustin, J-P & Gillet, J-C (2000) L’animation professionnelle – Histoire, acteurs, enjeux. Collection Débats Jeunesses. Paris : Ed. L’Harmattant.
  • Aurégan, P. & Joffre, P. Faire face à la profusion des projets dans les organisations. Revue Management et Avenir n°2.
  • Boutinet, J-P. (2007) Anthropologie du projet. Paris : Ed. puf.
  • Capello, B. (2001) Entre commande et demande, quelle posture d’évaluateur ? Les sciences de l’éducation en question. Cahier n° 34.
  • Gadrey, J. (2004) L’utilité sociale des organisations de l’économie sociale et solidaire. CLERSE-IFRESI, Université de Lille 1.
  • Giust-Desprairie, F. (1998) Le groupe entre repli et création. Revue internationale de psychosociologie n°9.
  • Giust-Desprairie, F. (2003) L’imaginaire collectif. Paris : ERES.
  • S/dir. Hannoyer, F. (2005) Animer un projet participatif. Mode d’emploi. Paris : Ed. Adels.
  • Hatchuel, F. (2005) Savoir, apprendre, transmettre. Une approche psychanalytique du rapport au savoir. Paris : Ed. La découverte.
  • Laumaillé, A. (2005) Développement social participatif. Mode d’emploi. Paris : Ed. Adels.
  • Lescarbeau, R.; Payette, M.; St Arnaud, Y. (2003) Profession : Consultant. Chenelière Education. Québec : Ed. Gaëtan Morin, 4ème édition.
  • Louche, C. (2005) Psychologie sociale des organisations. Cursus. Paris : Ed. Armand Colin.
  • Mahey, P. (2005) Pour une culture de la participation. Revue Territoires. Paris :Ed. Adels.
  • Maisonneuve, J. La dynamique des groupes. Ressources documentaires APPOR Consultants.
  • Mallet, J. (2001) L’entreprise apprenante. De l’organisation formatrice à l’organisation apprenante en passant par les théories de la complexité. Les sciences de l’éducation en question. Université de Provence. Département des Sciences de l’éducation.
  • Offredi, C. & Ravoux, F. (2010) La notion d’utilité sociale au défi de son identité dans l’évaluation des politiques publiques. Paris : Ed. L’Harmattan.
  • Paul, M. (2004) L’accompagnement : une posture professionnelle spécifique. Savoirs et Formation. Paris : Ed. L’Harmattan.
  • Potvin, L. (2007) Evaluer pour soutenir l’innovation. La santé de l’homme n°390.
  • Prouteau, L. (s/dir) (2003) Les associations : entre bénévolat et logique d’entreprise. Presses Universitaires de Rennes.
  • Simondi, E. (2007) Travail social et développement territorial. Vers un nouvel engagement des acteurs. Questions vives volume 3 n°7 Université de Provence.
  • Six, J-F. (1995) Dynamique de la médiation. Culture de Paix. Paris :Ed. Desclée de Brouwer.
  • Stern, P. & Tutoy, P. (2005) Le métier de consultant – principes, méthodes, outils. Paris : Editions d’Organisation ; 5ème édition ; 3ème tirage.
  • Vial, M. (1995) Le travail en projets. Lyon : Voie Livres, se former+.
  • Vial, M. (1999) Le projet, une occasion de faire autrement. Colloque internationale IUFM-Uniméca. Le projet en éducation technologique.
  • Vial, M. (1999) Se former pour évaluer. Se donner une problématique et élaborer des concepts. Bruxelles : De Boeck.
  • Vial, M. et Caparros-Mencacci, N. (2007) L’accompagnement professionnel ? Méthode à l’usage des praticiens exerçant une fonction éducative. Bruxelles : De Boeck.
  • S/dir. Vial, M. (2010) Le travail des limites dans la relation éducative : Aide ? Guidage ? Accompagnement ? Analyses de pratiques. Paris : L’Harmattan.